为提高大学生村官的履职能力和综合素质，各地都将村官培训作为重要的抓手，力度不断加大，形式日趋多样，取得了明显成效。

　　但笔者也时常听到少数大学生村官“吐槽”，称有些培训班不实用、不管用、不解渴。村官小石说，她去年参加过5次培训，让她最失望的一次是为期4天的市级培训班，几位授课老师是从当地高校聘请的，讲的内容学术性很强，基本没有联系村官工作实际，结果老师讲得天花乱坠，学员听得云里雾里。4天时间封闭在教室内“大水漫灌”，连课堂提问的互动环节都没有安排。到后来许多学员巴不得早点结束，“我们是带着问题来的，还是带着问题回去了。”

　　小石的培训经历虽属个别现象，但不少村官对培训的“槽点”却高度一致，那就是想听的不一定能听到，想看的不一定能看到，想问的不一定有答案。如何通过内容和形式的创新，增强培训的磁性，让参训村官产生“获得感”，成为摆在培训组织者面前的一道课题。

　　培训的效果好不好，村官最有发言权。那么，就让我们来听听他们关于培训方面的诉求吧。

　　陕西省商洛市一位女村官说，培训内容要精准。她以自己参加过的一期女大学生村官培训为例，认为强化培训的针对性、实用性很重要。“那次培训班上，讲解了女性心理健康与自我调节、妇女权益保护等方面的内容，还特别传授了应对家暴、维护婚姻家庭的妙招和建议，对我们在一线工作的基层干部来说，实用性特别强，印象特别深刻。”

　　广东河源市一位村官建议增强培训的互动性，让学员之间相互取长补短。他说，同在村官岗位，遇到的问题和矛盾差不多，面临的挑战也大同小异，但处理的办法和应对的招数则各有巧妙不同。“大家在一起相互交流，摆困难，谈想法，议做法，就能擦出智慧的火花，使一人之探索成为大家共享的财富。”

　　广西桂林市的一位村官建议多组织异地培训，开阔眼界、拓宽视野。“俗话说，百闻不如一见，平时埋头在村工作，只能通过网络了解外面的世界，对先进典型缺少切身体验。纸上得来终觉浅，我们特别渴望到外面走走看看，摸真情，取真经，让先进理念和创新做法在本土落地生根。”