编者按

　　困境儿童，是指在生活中遇到重大变故、长期缺失亲情关爱的困难儿童。近年来，围绕这一弱势群体，各地大学生村官靶向发力，开展各类公益活动，让乡村变得更有温度。

　　如何让村官的善心善行“精准到达”？日前，在江苏省举办的第三届志愿服务展示交流会上，有3个关爱困境儿童的项目获得了金奖。让我们从这些获奖项目中学做“知心达人”吧。

图为第三届江苏“志交会”现场。郎从柳摄

启东“太阳花”行动 建立困境儿童数据库

启东“太阳花”们在行动

　　黄晓军是江苏省启东市未成年人成长指导中心的一名心理咨询师，也是当地“太阳花”志愿者联盟的一员。在最新一期“太阳花”心理健康团队辅导中，她结识了当地农村困境儿童柳柳。柳柳的爸爸高度近视，无法外出打工，妈妈智力残疾，她还有一个5岁的弟弟。第一次相见，柳柳半天没说一句话。经过反复沟通，黄老师成了柳柳最信任的人。

　　从去年开始，启东创新实施“太阳花”农村困境儿童关爱行动。针对全市263个村及35个社区的各类困境儿童，依托大学生村官、教师志愿者、医生等900多名“太阳花”志愿者联盟成员，走村入户详细了解留守儿童、困境儿童及其家庭在生活、教育等方面存在的重点难点问题，并逐一登记。经过3个多月的走访，累计筛查出1000余名困境儿童，同时根据困境成因，将其细分为留守儿童、单亲家庭儿童、无监护人儿童、残病儿童和其它情况5个类别，建起了“启东市困境儿童大数据库”。“有了翔实的大数据支撑，我们对全市困境儿童的情况实现了动态管理，并有针对性地加以帮扶。”启东市文明办主任助理冯洁表示。

　　在大数据库的支持下，启东市文明办、教育局、民政局、关工委、慈善基金会、未成年人成长指导中心六方联动，社会公益组织各司其职，形成了思想引领、心理辅导、学业辅导、生活资助“四位一体”的精准帮扶模式。在思想引领方面，实施“1234”战略，即组织困境儿童每年看一场爱国影片、参加两次随手公益活动、阅读三本文化书籍、参与四个传统节日；在心理辅导方面，心理辅导老师以“小区域团辅”的方式，对需要心理关爱的儿童进行“一对一”结对、定期走访、建立心理咨询档案；在学业辅导方面，由大学生村官和所任职村困境儿童结成学习小组，帮助孩子学习、培养兴趣爱好，目前已试点成立了50个学习小组，每周开展2次以上的学业辅导；在生活资助方面，由公益组织社会募集和慈善基金会出资，每年约50万元，按照“一人一策”方式，对特困家庭给予精准资助。

　　“太阳花”行动实施一年多来，受益儿童超过500人，有效地解决了困境儿童在思想、学业、生活等方面的实际困难，为这些孩子的健康发展打牢了根基。

王伟玮 黄海