重庆市丰都县社坛镇共有17个村1个居委会，总人口50227人，外出务工人员1.5万余人。针对这一实际，社坛镇结合丰都县大学生村官的“一代两服务”活动，明确要求和鼓励每名大学生村官联系帮扶1名以上留守儿童，做留守儿童的“代理家长”。目前，该镇大学生村官当“代理家长”的共有17人，帮扶留守儿童51人，5年累计辅导学习1000余个课时，深受党员群众的一致好评。

　　大学生村官中绝大多数是党员，经受过高等教育，有的本身就是师范院校毕业的，在教育、引导留守儿童成长方面，具有较强的优势。社坛镇17名大学生村官借助任职村办公设施，以“远程教育”为依托，将周围所在村的留守儿童集中到一起，组织收看爱国主义影片，同时发挥文化专业特长，有重点地进行文化课程辅导，让小朋友们在轻松愉快的环境下，学到了知识，接收了教育。

　　同时，大学生村官通过协调团委、妇联、学校等部门，加强留守儿童安全常识教育、理想信念教育、自我成长教育；设立留守儿童心理咨询室，定期与班主任、家长沟通交流，主动和每个留守儿童谈心交流；利用大学生村官自身特长，组织留守儿童学习电脑知识，开展打篮球、踢毽子、跳绳等体育活动，为留守儿童健康成长创造条件。

　　大学生村官担任“代理家长”有优势，但也面临一些具体问题。一是留守儿童数量庞大。全镇留守儿童共1093人，18个村（居），平均每个村（居）达60多名，人数多，照顾不过来。二是留守儿童年龄偏低。初中及以下的就有900余人，年龄小，看护难度就大。

　　因此，大学生村官要进一步做好“代理家长”，不能“孤军作战”，必须整合学校、社会、家庭等各种力量，形成合力，采取切实可行的措施，解决帮扶留守儿童过程中遇到的困难。一是通过多方支持，组织丰富多彩的活动来拓宽留守儿童的交流、学习和生活渠道。二是组织动员身边党员干部参与到“代理家长”队伍中来，共同促进留守儿童健康成长。三是相关部门应组织大学生村官等进行“代理家长”培训，以便掌握更多的“代理”知识和技巧。