“咱们村小吴书记办学校啦……”江苏省靖江市西来镇赵家村党员大会上，支部书记王永兴高兴的向大家宣布。小吴叫吴伟，是赵家村的大学生村官，大学毕业后，他不远千里，志愿从安徽安庆来到江苏靖江，5年来，发挥师范生特长，从“远程教育”开始，一点一滴服务，成为村民心中的“最美大学生村官”。

　　“播出来”的称心——开启远教“文化大餐”

　　到村后，书记让吴伟负责远程教育。吴伟一心想到农村“闯天下”“干事业”，觉得这小事一桩，不过就开开电脑、播播课件，让他做完全是“大材小用”，可正是这点“小事”，让他很“受伤”。

　　一次活动后，老李抱怨：“村里的视频越来越没劲，不如在家看电视，下次不来了。”吴伟听到后，气呼呼的跑到书记那打“小报告”，“老李入党这么多年，觉悟还不高，竟然说以后不参加远程教育活动了。”王书记问清原委，浏览播放记录后，语重心长地说：“小吴啊，远程教育虽说只是播放课件，但这和烧菜一样，煮熟容易，‘美味可口’难，内容贴近农村，老百姓才有兴趣，参加活动才称心。”

　　细心研究后，吴伟发现点播的课件，确实“高大上”的理论多，“接地气”的案例少。为选出老百姓“喜闻乐见”的节目，吴伟在村宣传栏开辟了“节目预告”，让党员“点单”，自主选择学习内容。慢慢的，参与的党员越来越多，老李也“回来”了，“今天的‘三农动态’讲的好，对‘胃口’，看得真过瘾。”

　　去年，吴伟还利用微信，办起了“掌上课堂”，发送农业政策技术、先进典型事迹和习近平总书记系列重要讲话精神，让党员群众可以随时、随地、随身享受“文化大餐”。

　　“访出来”的爱心——组建村官“志愿家教”

　　“爷爷，看我数学考了98呢。”一到家，闻金迫不及待的宣布这个“大喜事”。二年级的小金偏科严重，尤其数学不好，最近每周都参加村官“爱心补习班”，进步明显，还经被老师表扬呢。

　　去年12月，泰州市开展“大走访大落实”活动，吴伟积极参加，还专门对村里的留守儿童进行“特殊家访”，建立“留守儿童”台帐。他发现家长对孩子的学习普遍重视，但家中老人文化水平有限，辅导孩子的学习是心有余而力不足。吴伟思忖良久，翻出了“压箱底”的教师资格证，回忆大四在学校实习、当代课老师的难忘经历。他暗下决心，“我要帮助孩子们，这是村官的责任”。每天中午，吴伟都放弃休息时间，认真备课，在网上找一些学习资料，下班后，有计划的到留守儿童家里，帮助他们学习。比如一些英语单词的扩展运用、诗词歌赋的延展阅读等等。

　　为了支持吴伟，村里把图书室“送给”他当辅导教室，每周六，老人们会把小孩送到村里，吴伟对他们进行学业辅导，包括完成作业、订正一周错误、预习新课程等。王书记说：“孩子们都很喜欢听小吴上课，一提到他，老百姓都会竖起大拇指。”

　　现在，镇里的其他大学生村官也纷纷加入“爱心补习班”，并成立村官“志愿家教”服务队，帮助农村孩子们不输在起跑线上，带领他们一起“快乐成长”。

　　“忘不了”的初心——创办靖江“三人行”学校

　　每年村里都有特殊的军人报道——退役士兵，吴伟发现，他们大多是大专甚至高中毕业就去当兵，回乡后都很想再接受教育，但缺少学习的平台。通过网上查询，吴伟了解可以通过自考、网络教育学本科，毕业还可以拿“双证”。在他的指导下，已有4人通过中国人民大学入学考试，正在接受学历教育。

　　为帮助更多的人考上“没有围墙的大学”，吴伟萌生了开办教育“学校”的想法，“我要重当老师”。近年来，靖江注重科教强市，2014年“迎娶”了常州大学怀德学院，说明教育是人才发展、社会需求的时代主题。结合自己考在职研究生的需求，吴伟说：“很多人工作后都抱有继续深造的意愿，我就是要帮助‘好学’之人，办好‘学校’，做专科、本科在职教育，还要从事研究生学历、学位提升，职业技能培训和考证教育研究，催发靖江‘桃李芬芳’。”

　　联系赵家村的靖江团市委书记闻杰知道吴伟的想法后，主动为他出谋划策，建议他申请入驻青创中心，工作环境好，还可以降低成本。

　　“学校的名字想好了吗？”

　　“还没有。”

　　“不如就叫“三人行”吧，三人行必有我师嘛。”

　　目前“三人行”已经入驻靖江市青创中心，与部分高校院所的合协议也已经签订……吴伟坚信，“三人行”一定会走出精彩。