故乡地处江淮之间，丘陵地带，四下能蓄水的沟渠不少，我独爱屋前的一方荷塘。那几乎就是我儿时的乐园，除了能戏水，更有小池里的荷花让我流连。整个夏秋时节，从荷叶初发到莲蓬成熟，池边留下我无数的足迹，还有一串串的笑声。

　　上小学时，每天上学下学，一条小路傍池而过，我于是便能每天看着小荷快乐地成长，期盼着它早日开花，尽快结果，好让我能品尝到甘甜的莲蓬，雪白的莲藕。初识字，学会背书，便会用童稚的语调一遍遍地背诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”还有杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”记得当时的书本没有彩印本，只有黑白的插图，我就用我的彩笔，将荷花插图描成彩色，还因为上课分心，被老师惩罚，但有荷花相伴，我觉得童年幸福而又快乐。

　　初中离家较远，每天中午在学校吃饭，只能在放学路上匆匆地瞥一眼小池里的荷叶，不经意的回眸中，小荷一天天长大，开花，结出莲蓬。当我读到周敦颐的《爱莲说》，读到文中咏荷的佳句——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。”我对荷花的认识上升到一个新的高度，原来，荷花居然与人的品性息息相关。老师告诉我，《爱莲说》是周敦颐于1068年在南康郡守任上写下的。他在府治东侧开辟一块四十余丈宽长的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，阵阵馨香扑面。周老先生凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混浊，写下著名的《爱莲说》。今天，星子县还有莲池的遗址呢。于是，我就非常渴望有一天能够到那里看一看，亲手触摸一下赏莲亭，为我心目中的大作家的伟大胸襟而折服。

　　大学是在合肥读的。其名虽不若北上广深，历史虽不久远，但文化底蕴深厚。尤其让我着迷的，是随处可见的莲池与含苞待放的莲花。我徜徉在知识的海洋里，也流连于花的海洋中。在校园池边吟诵“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”从诗中体悟古人淳朴而又热烈的情感。中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。哦，原来小小荷花居然如此精彩，它背负着如此丰富的文化内涵。

　　毕业后，我在一个位属山区的小乡镇，当上一名大学生村官，每天过着平凡而又忙碌的生活。从民政救助到危房改造，从发售彩票到清洁家园，到处都留下我的足迹。时间过得真快，转眼间，来到陡山两年了，渐渐地习惯了这里的生活，似乎我一直是这里的一份子。在这里，我学到了许多，通过与领导、同事以及老百姓的接触，也使我对工作和生活有了更深的认识。

　　有时候，也怀疑自己的选择，从繁华的省会合肥来到偏远的山区小镇，过着名为村官实为“管村”的生活，值得吗？彷徨中，我在荷花池边踟蹰，满池的的荷花尽情地怒放，绽放生命的华章。从摇曳生姿的荷花中，我找到了答案：也许我做不了牡丹，富贵荣华，国色天香；也许我做不了菊花，隐居一隅，独善其身；那就做荷花吧。用我的一片叶，奉献一片绿；用我的一朵花，奉献一段香；用我的一杆茎，奉献一腔情！