大学生村官来到农村基层工作，可以充分利用自己的专业，为服务三农贡献力量，同时锻炼与提升自我。大学生村官在基层的实际工作中需要充当多种角色，如协助开展党建村务的组织角色，村民争议时的调解角色等，在这些角色中，有一个非常重要的角色就是大学生村官的文职角色。

　　一、文职角色的意义

　　国家大政方针从制定到落实，文字材料的上传下达必不可少。农村基层的工作人员大多都是年纪稍长的前辈，他们拥有丰富的实践经验，可是由于过去的教育水平限制，在计算机操作以及文书材料的表达上有所欠缺。大学生村官作为年轻的后生力量，接受了专业的理论知识与基本的科技培训，刚好可以运用到农村实践中，与前辈们相得益彰。整理材料、撰写文书，为所在村域开展与反馈工作做出贡献。

　　二、文职角色的体现

　　我在冷泉村担任村党支部书记助理，入职以来，我除了负责党建工作以外，村务中日常工作的请示公文与总结文书必不可少，如请示上级工作的新建人行道请示、加高路灯灯杆请示、清理非生活垃圾填埋场请示等公文，又如各专项工作报告、每年的党支部及村委会工作总结等文书。此外，我在两委会议、党员会议等大小会议上负责会议记录，为村内各个活动进行新闻稿实况报道，同时发挥所学专业所长，将法律知识运用到村务工作中，负责起草村内的法律文书，包括人民调解协议书、房屋租赁合同、场地借用合同、工程安全协议、拆迁补偿协议等。

　　三、文职角色的收获

　　大学生村官的文职角色，不仅让我有效完成了村官工作，服务村民建设农村，而且提高了我的文字表达能力，让我对行政公文写作有了全面的认识。

　　首先，党政机关固定文种类型。根据《党政机关公文处理工作条例》规定，党政机关公文包括15种文体，分别为：决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函和纪要。

　　其次，切忌生造公文文种。村官工作之前，我习惯将请示上级的文书写成申请书，通过村官培训，我知道了此类文书必须使用请示文书，且一文一事。如我村申请镇政府新建村内人行道的公文，正确的文种应该使用请示，标题为“关于冷泉村新建人行道的请示”。

　　再次，正确区分近似公文文种。15种文书中各种近似文书不能混用。如公告与通告，二者都是上级对下级书写的文体，不同之处在于公告必须通过媒体公布，而通告可以张贴公示，因此村内可以用通告告知村民事项而不能用公告。

　　最后，注意行政公文的书面用语。如人称“你、我、他”，公文中使用“贵、本、该”，“知道”使用“获悉”等。正式又文明的词语句式能够增强行政公文的庄重性。

　　作为大学生村官，我们的信仰就是服务基层、锻炼自我，文职角色的扮演，让我们有效完成了村官上传下达的工作，同时提高了自己的语言表达能力。为了更好地服务三农、实现人生价值，我们在今后的工作中要加强学习，积累知识与经验，充实与完善自我，为当好村官的各种角色进而发展基层不断努力。(作者为北京市海淀区西北旺镇大学生村官）