一幅绘画作品的好坏取决于所绘作品的技法，而“六法”则是衡量它成败高下的标准；一个人的价值取决于对社会的贡献与否，而对于我来说，服务农业农村经济发展则是衡量我作为大学生村官是否合格的标准。人生就像一幅画卷，我希望作为大学生村官的这段经历将成为最精彩的那一笔，为此我正在努力。现就“六法”寻找当好大学生村官、服务农业农村经济发展的方法。

　　“六法“者何？

　　南齐.谢赫《古画品录》序中提出所谓“图绘六法”云：“夫画品者，盖众画之优劣也。六法者何？一曰气韵生动是也，二曰应物象形是也，三曰骨法用笔是也，四曰随类赋彩是也，五曰传移模写是也，六曰经营位置是也。

　　一、气韵生动之充满激情

　　“气韵生动”或“气韵，生动是也”，是指作品中刻画的形象或作品整体具有一种生动的气度韵致，富于生命的活力。气韵生动作为对作品总的要求，是绘画中最高的境界。而激情则像画之气韵，人之灵魂。一幅作品如果缺少气韵，则画就缺少了意境；一个人如果缺乏激情，则人就缺乏了生活的乐趣。作为大学生村官，在农村这片热土上，在广袤的田野中，就应该充满奋斗的激情，扎根农村，发挥自己的聪明才智，全心全意为人民服务，积极投身创业富民路，带动农民一起创业解决农民致富难的问题，让人生富于生命的活力，挥毫书写不悔的青春。

　　二、应物象形之找好定位

　　“应物象形”或“应物，象形是也”，指画家的描绘要与所反映的对象形似。绘画说到底是塑造形象的艺术，因此造型艺术离不开对形的认识和创造。作品中主体形象是什么，就得看是以什么物象为对象所作的，像与不像取决于对象本身，因此绘画首先要确定对象。从工作方面来说，即定位。对于大学生村官来说，要想当好大学生村官，更好地服务农村，首先应找好定位、为走进农村做好准备。首先应认识到大学生村官到农村不是去做官的，而是去实实在在为新农村建设服务的。其次，明确自己到农村究竟要去干什么，怎样才能干出一番成就，把自己的远大抱负与到农村一线的实践紧密结合在一起，摈除思想上自我定位过高、工作怕吃苦、依赖心理强等问题，不断地矫正自我，锤炼自我，在思想上自觉地把自己定位于一名基层工作者，做到身处基层更要心系基层，真正融入到农村这个大熔炉之中。这就做到了照着什么画，就像什么；找好了定位，做什么就是什么。

　　三、骨法用笔之杜绝形式

　　“骨法用笔”或“骨法，用笔是也”，指中国画的用笔必须有骨力，所谓笔力遒劲。冰冻三尺，非一日之寒；笔力遒劲，非一日之功。作为大学生村官，为民服务，为民办实事不是一日、一时之事，所以在工作中要杜绝形式主义，严禁走马观花，不深入实际。要经常走村串户，了解民之所思所想所盼，当好群众贴心人，当好政策明白人，当好舆情信息收集人， 群众纠纷化解人，当好科技带头人，总结经验多学习，便能熟能生巧更好地解决群众问题，为新农村建设添块砖加片瓦，为自己的人生画卷添上浓墨重彩的一笔。

　　四、随类赋彩之切合实际

　　“随类赋彩”或“随类，赋彩是也”，是指着色，可以解释为色彩与所画之物象相似。一幅优质的作品，画面的色彩也是尤为重要的，这就要求我们要根据物象的本质进行设色。作为大学生村官，首先就必须认识到在这个职位应该做什么事，如画什么花上什么色。这就要去大学生村官首先必须要做好基础的本职工作，参与村级事务的决策过程，采用适合农民的方式对中央政策、科普知识、农业新技术进行宣传、推广，协助村两委做好日常的村政事务管理工作等。其次寻找自己专业与工作的契合点，促进农村发展。孩子是祖国的未来，更是新农村建设的后备力量，对于农村的发展来说，孩子的发展尤其重要。由于我所学的是美术教育专业，通过了解乡上的学校没有专业的美术老师，我主动向校长申请利用中午休息时间为留守学生义务的上课，为培养学生审美意识、促进学生美育发展贡献一份微薄的力量。